2020-06-11 15:24:34 0
我們(men)都知道嬰(ying)兒的(de)生長(chang)發育就(jiu)是一(yi)(yi)個不斷(duan)學習的(de)過(guo)程(cheng)，我們(men)要給要做的(de)就(jiu)是給嬰(ying)兒一(yi)(yi)個正確的(de)引導，下(xia)面(mian)我們(men)就(jiu)總結了一(yi)(yi)些有關于嬰(ying)兒成(cheng)長(chang)的(de)相關內容(rong)，希望可以(yi)給大家(jia)一(yi)(yi)點幫助。
大動(dong)作(zuo)：轉(zhuan)身移位的(de)學習(xi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)仍以爬行為(wei)主，但可多(duo)誘發他走路的(de)能力。小編建議，父母可多(duo)制造趣(qu)味情(qing)境，吸引寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)自己扶著(zhu)、站立、左右轉(zhuan)、甚至螃蟹走，慢慢訓練各種轉(zhuan)位和(he)移行，他會自己計算(suan)距離，只為(wei)了(le)接近他有興趣(qu)的(de)玩具。引導小提(ti)醒如果是發展良好的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，父母可改牽一手，或(huo)把小物放高放低，鼓(gu)勵他扶著(zhu)往前走、往上站或(huo)往下蹲去(qu)拿，進而使其相關動(dong)作(zuo)更流暢(chang)。
小(xiao)動作：小(xiao)工具(ju)(ju)使用(yong)的熟練(lian)(lian)度剛(gang)開始(shi)只(zhi)是(shi)讓(rang)(rang)寶(bao)寶(bao)用(yong)手(shou)拿東西吃，這(zhe)時會(hui)建議鼓勵他使用(yong)湯(tang)匙(chi)來進食。張慧敏治(zhi)療師表示，只(zhi)是(shi)玩(wan)食物也(ye)無妨，最(zui)主要是(shi)讓(rang)(rang)寶(bao)寶(bao)練(lian)(lian)習(xi)如(ru)何(he)使用(yong)工具(ju)(ju)、發(fa)揮(hui)和認識工具(ju)(ju)的功能。引導小(xiao)提醒(xing)除了飲食，也(ye)能提供工具(ju)(ju)型物品，如(ru)玩(wan)具(ju)(ju)棍子，先(xian)讓(rang)(rang)寶(bao)寶(bao)握住(zhu)一支，慢(man)慢(man)再給一支，讓(rang)(rang)手(shou)握住(zhu)較大范圍(wei)，進而發(fa)展出「手(shou)弓」(拱(gong)起(qi)來)能力，對長大學(xue)習(xi)拿筆有(you)幫助。情(qing)感與社(she)會(hui)化(hua)的加深社(she)交(jiao)&語言(yan)：
11～12個月的(de)(de)語言與(yu)社交性密切相(xiang)關(guan)，如(ru)社會化的(de)(de)「再見」、「嗨」等(deng)，都會透(tou)過有(you)意義的(de)(de)單(dan)字，慢(man)慢(man)發(fa)展出(chu)來。認知：此時(shi)可教他認識具情感、親密的(de)(de)動作與(yu)關(guan)系，如(ru)臉貼臉、摸(mo)寵物或抱娃(wa)娃(wa)，還可邊(bian)以語言帶入(ru)，加(jia)深其(qi)印象。引(yin)導小提醒(xing)張慧敏治療(liao)師強調，無論從小到(dao)大(da)，父母多與(yu)寶寶說(shuo)話、睡前閱讀(du)童書(shu)或講(jiang)故事(shi)，延伸(shen)內(nei)容到(dao)生活(huo)中，都有(you)助于累積(ji)寶寶的(de)(de)認知經驗。以上(shang)就是我(wo)們(men)今天分享(xiang)的(de)(de)全部內(nei)容更對育兒相(xiang)關(guan)資訊(xun)歡迎到(dao)愛(ai)的(de)(de)營養大(da)師官網前來咨詢。
