2020-07-29 15:41:37 0
要開發寶寶的(de)右(you)(you)腦，家長(chang)首先要了解(jie)右(you)(you)腦的(de)發展重點(dian)(dian)，設(she)計一系(xi)列的(de)發展計劃。這是家長(chang)早期教育的(de)重點(dian)(dian)任務(wu)之一。
1嬰兒期右腦發育的(de)重(zhong)點主要是接受感性(xing)體(ti)驗(yan)，包括(kuo)視覺(jue)體(ti)驗(yan)、聽覺(jue)體(ti)驗(yan)、觸(chu)覺(jue)體(ti)驗(yan)、嗅覺(jue)體(ti)驗(yan)、味覺(jue)體(ti)驗(yan)和大(da)腦本體(ti)感受體(ti)驗(yan)。在這個階(jie)段，寶(bao)寶(bao)在大(da)腦中儲存的(de)感性(xing)經(jing)(jing)驗(yan)越多(duo)，右腦的(de)發育程度就(jiu)越大(da)，將(jiang)來可(ke)以(yi)提取(qu)的(de)信息和經(jing)(jing)驗(yan)也就(jiu)越多(duo)。
2嬰兒右腦發育計劃
1大量信息(xi)輸(shu)入法不(bu)(bu)(bu)懂(dong)右(you)(you)腦(nao)理論(lun)的(de)(de)(de)人認(ren)為讓寶寶聽詩歌沒(mei)有意義(yi)。因為寶寶聽不(bu)(bu)(bu)懂(dong)，讓寶寶讀卡(ka)片(pian)。在培養記憶的(de)(de)(de)同時也要(yao)(yao)(yao)慢慢解釋。這是(shi)(shi)一種(zhong)典型的(de)(de)(de)左腦(nao)教(jiao)育方(fang)法。右(you)(you)腦(nao)教(jiao)育不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)求記憶。以及大量輸(shu)入的(de)(de)(de)方(fang)式，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)要(yao)(yao)(yao)求理解，只(zhi)是(shi)(shi)機械地重復。它可以打(da)開右(you)(you)腦(nao)的(de)(de)(de)電路(lu)，在電路(lu)被打(da)開之后。可以頓悟。此外，內存現(xian)在是(shi)(shi)固定的(de)(de)(de)。不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)下意識地記住，但要(yao)(yao)(yao)在不(bu)(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)(bu)覺中記住。這就(jiu)是(shi)(shi)右(you)(you)腦(nao)的(de)(de)(de)教(jiao)育方(fang)法，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)(bu)覺中記住的(de)(de)(de)東(dong)西可以變成感性的(de)(de)(de)東(dong)西。事實上。準備各種(zhong)圖片(pian)卡(ka)。把圖畫卡(ka)一張一張地翻過來，給寶寶看，效果更好。
2觸(chu)覺(jue)訓練法(fa)幫助寶寶通(tong)過吮(shun)吸、咬、舔(tian)等對手或玩具的(de)(de)動作(zuo)，同時探索世界(jie)。通(tong)過對手、腳和(he)皮膚(fu)的(de)(de)觸(chu)覺(jue)感(gan)知，你可(ke)以(yi)體(ti)驗(yan)到溫暖(nuan)、重量、大小、厚(hou)度、柔軟度、質地和(he)形狀，加深你對周圍事物的(de)(de)理解(jie)。使更多的(de)(de)信息儲(chu)存在(zai)大腦(nao)中。
三。聽(ting)覺訓(xun)練(lian)法(fa)右腦(nao)是音(yin)樂(le)(le)大腦(nao)，音(yin)樂(le)(le)的(de)(de)聯想能激發(fa)人(ren)的(de)(de)創(chuang)造力(li)。讓寶(bao)寶(bao)聽(ting)到(dao)各(ge)種音(yin)樂(le)(le)和(he)(he)(he)聲音(yin)。如自(zi)然界的(de)(de)流水聲、鳥鳴聲、不同(tong)物(wu)體的(de)(de)敲擊聲等，都(dou)能對節(jie)奏(zou)和(he)(he)(he)聲音(yin)產生(sheng)感(gan)性的(de)(de)反應(ying)：你也可(ke)以用鵝卵(luan)石、豆子、米飯裝進塑料瓶中，做(zuo)成簡單的(de)(de)打擊樂(le)(le)器。鍛(duan)煉(lian)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)節(jie)奏(zou)感(gan)和(he)(he)(he)聽(ting)覺，促進右腦(nao)發(fa)育。家(jia)長(chang)可(ke)以根據節(jie)奏(zou)類(lei)型選(xuan)(xuan)擇(ze)智力(li)音(yin)樂(le)(le)稍加編輯，根據寶(bao)寶(bao)不同(tong)的(de)(de)生(sheng)活環(huan)節(jie)選(xuan)(xuan)擇(ze)不同(tong)的(de)(de)智力(li)音(yin)樂(le)(le)作為(wei)背(bei)景。這樣嬰兒的(de)(de)右腦(nao)在微妙的(de)(de)方面得到(dao)了很好的(de)(de)訓(xun)練(lian)。
4除(chu)各種(zhong)圖(tu)片外(wai)的(de)視覺訓練(lian)方(fang)法。你也應該帶著(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)去看看外(wai)面的(de)世界(jie)。沒有比自然界(jie)的(de)顏色(se)更豐富的(de)顏色(se)了(le);你也可以(yi)和你的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩游戲，比如在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)面前混合彩色(se)珠子。讓他(ta)挑出顏色(se)相(xiang)同的(de)珠子，或者準備兩套相(xiang)同的(de)卡片。讓嬰(ying)兒配(pei)對卡片。這些簡單的(de)游戲不僅(jin)可以(yi)提(ti)(ti)高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)認(ren)知(zhi)能(neng)力，還可以(yi)逐步提(ti)(ti)高觀察能(neng)力、識(shi)別能(neng)力和手眼協調能(neng)力。
5嗅覺(jue)和(he)(he)味覺(jue)的(de)訓練方法(fa)是(shi)五(wu)官的(de)訓練。嗅覺(jue)和(he)(he)味覺(jue)訓練最適合家庭(ting)環境。快(kuai)樂的(de)氣味和(he)(he)味道更多的(de)來(lai)自家庭(ting)。好(hao)菜(cai)擺上桌后(hou)，你不妨(fang)讓(rang)寶(bao)寶(bao)聞得夠香。
6專有感(gan)(gan)覺(jue)訓(xun)練方法(fa)專有感(gan)(gan)覺(jue)是(shi)讓寶寶通過(guo)不(bu)(bu)同的姿勢和(he)姿勢體(ti)驗空(kong)間(jian)變化和(he)姿勢變化，增強右腦細胞的活動能(neng)力(li)(li)。提高(gao)右腦范疇的協(xie)調能(neng)力(li)(li)、空(kong)間(jian)識別(bie)能(neng)力(li)(li)、平衡能(neng)力(li)(li)和(he)注意力(li)(li)。許多(duo)父母帶著(zhu)孩(hai)子(zi)玩滑梯。不(bu)(bu)要(yao)讓他在肚子(zi)上滑倒，認為(wei)這樣(yang)(yang)不(bu)(bu)安全，這種滑行方式(shi)對促(cu)進平衡感(gan)(gan)非(fei)常有幫助。空(kong)間(jian)、三維度(du)和(he)感(gan)(gan)知(zhi)的改善。如果你采取保(bao)護措施。你可以(yi)讓寶寶試著(zhu)趴(pa)在肚子(zi)上滑下(xia)(xia)去(qu)，也(ye)(ye)可以(yi)不(bu)(bu)用雙手握住(zhu)。體(ti)驗一下(xia)(xia)它(ta)的感(gan)(gan)覺(jue);上下(xia)(xia)樓梯、走獨木橋等游戲(xi)也(ye)(ye)能(neng)起到同樣(yang)(yang)的作(zuo)用。
