2020-07-11 13:42:09 0
7-8個月大(da)的寶寶，無論是大(da)運動還是精細(xi)動作，都發生(sheng)了很大(da)變化。爸爸媽媽可以根(gen)據這個月大(da)寶寶的特點(dian)進行引導和推(tui)廣，幫助寶寶更(geng)好地成長。
1看的能力有直覺思維(wei)能力
這(zhe)(zhe)個月大(da)的(de)嬰兒(er)對他看(kan)到的(de)東西(xi)有(you)一種(zhong)直覺的(de)思考能力。如果(guo)他看(kan)到奶(nai)瓶，他就會聯(lian)想到母乳喂(wei)養(yang)。當他看(kan)到媽媽端著一個飯碗時，他知(zhi)道(dao)(dao)媽媽會喂(wei)他。這(zhe)(zhe)是(shi)一個很好(hao)的(de)機(ji)會，教(jiao)寶(bao)寶(bao)知(zhi)道(dao)(dao)物品(pin)的(de)名(ming)稱(cheng)，并將(jiang)其與物品(pin)的(de)功能聯(lian)系起(qi)來(lai)，幫助寶(bao)寶(bao)不僅知(zhi)道(dao)(dao)這(zhe)(zhe)個叫什么(me)，而且知(zhi)道(dao)(dao)這(zhe)(zhe)是(shi)做什么(me)用的(de)，這(zhe)(zhe)對促進寶(bao)寶(bao)的(de)智力發展有(you)很大(da)的(de)作(zuo)用。
認(ren)識到(dao)物體是(shi)客觀存在的
通過游戲(xi)活動，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)逐(zhu)漸了(le)(le)(le)解(jie)到一(yi)個項(xiang)目被另一(yi)個項(xiang)目阻擋(dang)，這(zhe)(zhe)種(zhong)項(xiang)目仍然存在，但它(ta)只是(shi)(shi)(shi)被阻止或蒙蔽。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)認知能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)飛躍。玩(wan)(wan)(wan)具已(yi)經看(kan)(kan)不見(jian)了(le)(le)(le)，它(ta)沒有消(xiao)失，但它(ta)在布后(hou)(hou)面。一(yi)開(kai)(kai)(kai)始，你不可能(neng)(neng)把所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具都(dou)遮住一(yi)點(dian)。嬰兒(er)知道，整個玩(wan)(wan)(wan)具都(dou)是(shi)(shi)(shi)根據暴(bao)露的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)被蓋(gai)住的(de)(de)(de)(de)(de);慢(man)慢(man)地，媽(ma)媽(ma)在嬰兒(er)前面，把所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具都(dou)瞎了(le)(le)(le)。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會用手提起布，當他(ta)(ta)看(kan)(kan)到身(shen)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具又(you)回到他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛里時(shi)，他(ta)(ta)會開(kai)(kai)(kai)心地笑(xiao)。這(zhe)(zhe)個時(shi)候(hou)開(kai)(kai)(kai)始有興趣看(kan)(kan)了(le)(le)(le)。我再也不需要教嬰兒(er)看(kan)(kan)什么了(le)(le)(le)。訓練寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)將所(suo)見(jian)與功能(neng)(neng)、形狀、顏色、大小等結合起來，做出直(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)(de)思考和想象，是(shi)(shi)(shi)潛在發展的(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)。這(zhe)(zhe)時(shi)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)開(kai)(kai)(kai)始饒有興趣、有選擇(ze)性地看(kan)(kan)，想起了(le)(le)(le)自己感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。如(ru)(ru)果他(ta)(ta)看(kan)(kan)不見(jian)，他(ta)(ta)可能(neng)(neng)會用眼睛環(huan)顧四周。當他(ta)(ta)聽(ting)到他(ta)(ta)熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西的(de)(de)(de)(de)(de)名字時(shi)，他(ta)(ta)會用眼睛看(kan)(kan)。如(ru)(ru)果父(fu)母(mu)經常指著(zhu)燈(deng)(deng)告訴寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)盞燈(deng)(deng)，晚(wan)上它(ta)會照亮(liang)房(fang)子。慢(man)慢(man)地，媽(ma)媽(ma)問：燈(deng)(deng)在哪里?嬰兒(er)會抬起頭看(kan)(kan)屋頂上的(de)(de)(de)(de)(de)燈(deng)(deng)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)驚人的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，父(fu)母(mu)應該(gai)鼓(gu)勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)。
有了觀看的(de)(de)最初記(ji)憶，我開始知道誰是陌生人(ren)(ren)，誰是熟人(ren)(ren)。陌生人(ren)(ren)把(ba)孩(hai)子帶走(zou)并不容易。你可以給你的(de)(de)寶寶買一本嬰(ying)兒圖(tu)畫書，這(zhe)樣寶寶就(jiu)能(neng)識別簡單的(de)(de)顏色和圖(tu)形。認(ren)清相冊(ce)中(zhong)的(de)(de)人(ren)(ren)、動物(wu)、日用品(pin)，并與實物(wu)進行(xing)比較(jiao)。幫助你的(de)(de)寶寶記(ji)住他看到了什(shen)么。
第二，傾聽的能力
7個月大的(de)(de)嬰(ying)兒會(hui)逐漸對(dui)某些音節做出(chu)反應(ying)，比如他(ta)們自(zi)己的(de)(de)名(ming)字(zi)，對(dui)“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，爸爸”的(de)(de)反應(ying)會(hui)更強。寶寶已(yi)經具(ju)備了聽(ting)(ting)到(dao)爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)聲(sheng)音的(de)(de)能(neng)(neng)力，即使看(kan)不見爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，也知(zhi)道是(shi)爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)在(zai)說(shuo)話。聽(ting)(ting)到(dao)有(you)節奏的(de)(de)音樂，他(ta)會(hui)坐在(zai)那(nei)里，隨著節拍晃動身體。會(hui)聽(ting)(ting)小動物的(de)(de)叫聲(sheng)。能(neng)(neng)把你聽(ting)(ting)到(dao)的(de)(de)和(he)你看(kan)到(dao)的(de)(de)結合起來。這對(dui)寶寶的(de)(de)語言(yan)發展很有(you)幫(bang)助。他(ta)能(neng)(neng)分辨(bian)說(shuo)話的(de)(de)語氣(qi)，像和(he)藹和(he)善的(de)(de)語氣(qi)，聽(ting)(ting)見責備就害怕哭泣。父母可以利(li)用寶寶的(de)(de)辨(bian)別能(neng)(neng)力，訓練(lian)寶寶認清是(shi)什(shen)么，不應(ying)該是(shi)什(shen)么。
第三，說話的能力
開(kai)始念(nian)簡單的音(yin)節：媽(ma)媽(ma)、爸爸、拍子、奶奶等，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)語言(yan)能(neng)力的培養要靠媽(ma)媽(ma)、爸爸和照顧者(zhe)，通過寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)聽(ting)、看(kan)的能(neng)力，隨時隨地教(jiao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)語言(yan)。這時，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已經(jing)開(kai)始逐漸理解語言(yan)的含義(yi)，并通過聽(ting)到的語言(yan)了解周圍的事物(wu)。
4活動能力
這個月(yue)我(wo)喜(xi)歡撕(si)紙(zhi)玩。我(wo)的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)喜(xi)歡撕(si)紙(zhi)。我(wo)媽媽可(ke)以找到(dao)一些沒(mei)有文字(zi)的(de)干(gan)凈的(de)白紙(zhi)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)撕(si)扯玩耍。這對鍛煉手指動(dong)作很好(hao)，但不要給(gei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)畫(hua)報(bao)或紙(zhi)上有文字(zi)，因(yin)為這樣(yang)會培養寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)撕(si)書的(de)習(xi)慣，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)把撕(si)破的(de)紙(zhi)放到(dao)嘴(zui)里，墨(mo)水(shui)(shui)或墨(mo)水(shui)(shui)就(jiu)會被吃掉。把紙(zhi)放到(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)嘴(zui)里，及時拔出，以免寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)窒息(xi)。
坐得穩
寶寶開始坐得更安(an)全，這對寶寶來說非常有意義。寶寶可(ke)(ke)以自由地使用手(shou)臂和雙手(shou)，可(ke)(ke)以自由地旋轉頭(tou)頸，視野擴大;可(ke)(ke)以自由旋轉上身，活動空(kong)間增大。
手部動作
手(shou)(shou)能(neng)有目的地(di)(di)伸到你面前的玩(wan)具，會用拇指和四個手(shou)(shou)指抓住(zhu)物體(ti)，能(neng)把物體(ti)從一(yi)(yi)(yi)只手(shou)(shou)倒到另一(yi)(yi)(yi)只手(shou)(shou)上，會主(zhu)動把物體(ti)放下，然后把它撿起來。但在(zai)(zai)大多(duo)數(shu)情況下，手(shou)(shou)中(zhong)的物體(ti)仍在(zai)(zai)不由自主(zhu)地(di)(di)下落。將兩(liang)只手(shou)(shou)放在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起就足夠了，有時似(si)乎是在(zai)(zai)鼓掌(zhang)歡迎，但總(zong)是不能(neng)把兩(liang)只手(shou)(shou)放好(hao)。媽(ma)媽(ma)可以幫寶寶打一(yi)(yi)(yi)巴掌(zhang)。如(ru)果媽(ma)媽(ma)不停(ting)地(di)(di)教寶寶再見(jian)，當爸爸外出(chu)工(gong)作時，寶寶可能(neng)會向(xiang)爸爸揮手(shou)(shou)“再見(jian)”。
爬行訓練
這個(ge)月的寶(bao)寶(bao)爬不好。差不多8個(ge)月了。它們(men)可(ke)能不用下床就趴在(zai)肚(du)子上爬行(xing)，但四(si)肢運動不協(xie)調。有(you)的寶(bao)寶(bao)會爬得更(geng)早，有(you)的會爬得晚。但不管怎樣早晚，父母都應該(gai)把精力放(fang)在(zai)攀巖(yan)上。
爬(pa)行(xing)是一種很好的全身(shen)運(yun)動(dong)。全身(shen)各部位(wei)都要參(can)與鍛(duan)煉(lian)全身(shen)的肌肉，使肌肉得到發(fa)(fa)(fa)展，為將(jiang)來的站立和(he)行(xing)走做好準備。爬(pa)行(xing)時四肢協(xie)調運(yun)動(dong)，身(shen)體平(ping)衡穩(wen)定，姿勢不斷(duan)變化，能(neng)促進小腦(nao)平(ping)衡功能(neng)的發(fa)(fa)(fa)展，手、眼、腳的協(xie)調運(yun)動(dong)也能(neng)促進大(da)腦(nao)的發(fa)(fa)(fa)育。爬(pa)行(xing)還能(neng)促進寶寶的位(wei)置感(gan)，產生距離感(gan)。
爬(pa)(pa)行有很(hen)多(duo)好(hao)處(chu)。父母不(bu)應該因為(wei)害怕寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)危險而讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)爬(pa)(pa)起來(lai)。相反(fan)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)在(zai)床上(shang)爬(pa)(pa)，在(zai)地(di)上(shang)爬(pa)(pa)(鋪(pu)木(mu)地(di)板或地(di)毯或嬰兒(er)(er)玩(wan)具拼圖)。用(yong)各種方法(fa)鼓勵寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)爬(pa)(pa)行。剛開(kai)始學習爬(pa)(pa)行的(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)不(bu)僅(jin)不(bu)會向(xiang)(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)，還可能向(xiang)(xiang)后(hou)爬(pa)(pa)。家長們(men)(men)對此(ci)很(hen)好(hao)奇。他(ta)們(men)(men)一直(zhi)在(zai)教嬰兒(er)(er)向(xiang)(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)。為(wei)什(shen)么(me)他(ta)們(men)(men)不(bu)學向(xiang)(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)，而是向(xiang)(xiang)后(hou)爬(pa)(pa)?從醫學角(jiao)度看，向(xiang)(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)比向(xiang)(xiang)后(hou)爬(pa)(pa)容易得多(duo)。我們(men)(men)向(xiang)(xiang)前(qian)走或跑(pao)是容易的(de)(de)，但向(xiang)(xiang)后(hou)走或跑(pao)是困難的(de)(de)。嬰兒(er)(er)和成人正好(hao)相反(fan)。
父(fu)母(mu)應(ying)該幫助寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)克服(fu)(fu)向(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)的恐懼，克服(fu)(fu)距(ju)離(li)障礙。讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)知道向(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)沒(mei)有(you)危險。把(ba)你最喜歡(huan)的玩具(ju)放(fang)在(zai)(zai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)面(mian)(mian)前(qian)，鼓(gu)勵寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)向(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)，夠到玩具(ju)，并(bing)給予鼓(gu)勵。媽(ma)媽(ma)或爸爸可以(yi)站(zhan)在(zai)(zai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)面(mian)(mian)前(qian)，呼喚寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的名字：一點(dian)點(dian)，快(kuai)過來，媽(ma)媽(ma)在(zai)(zai)這里，爬(pa)(pa)過去，讓媽(ma)媽(ma)擁抱。當(dang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)爬(pa)(pa)到你面(mian)(mian)前(qian)時，抱著(zhu)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)開(kai)心(xin)地說：有(you)點(dian)勇(yong)敢(gan)。如果(guo)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)還不(bu)敢(gan)向(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)，爸爸可以(yi)用手掌按住寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的腳(jiao)，施(shi)加外力(li)，使寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)在(zai)(zai)后面(mian)(mian)的阻力(li)作(zuo)用下向(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)行。你也(ye)可以(yi)在(zai)(zai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的腳(jiao)底(di)放(fang)一些可以(yi)踩的東西作(zuo)為阻力(li)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)向(xiang)前(qian)爬(pa)(pa)行，但它(ta)的力(li)量不(bu)如父(fu)母(mu)給的前(qian)進推力(li)。
